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成果展示

开启孩子的创造性思维,写给未来的一堂课 - 副本

发布时间:2017-05-10 11:30:41 作者: 武汉口腔医院

立起来剧场艺术统整课(短片欣赏)

  备注:

  本片由蒲公英教育智库影像中心拍摄制作,我们记载了立起来剧场艺术统整课进入学校课堂落地的画面,采访了课程主要创作人,和他们探讨课程的创作初衷是什么,它毕竟培养了孩子哪些方面的能力,以及如何低本钱推进学校课程创新和变更等问题。

  《立起来剧场艺术统整课》是一套培养学生创造性思维和设计思维的艺术通识课程,由中国首位国际安徒生奖得主曹文轩教学担负文学参谋。戏剧学博士牟艾莉撰写戏剧课程??《菊花娃娃带你玩戏剧》;曾留学比利时鲁汶大学的研究者文静撰写建筑课程??《菊花娃娃带你玩建筑》。

  

  戏剧课程以“创造性儿童戏剧”为载体,给予学生情绪教导和审美教育,引导学生发现“兴趣的种子”。如:创作剧本,是文学素养的培育;服装、道具、舞美、灯光是审美素养的培养;戏剧里的台词朗读和表演,是演讲和抒发才能的培养;选择音乐、制作音效是音乐素养的造就,每个学生在戏剧这个渊博的“容器”里,都能找到本人天赋的才干,并自信地彰显出来。

  建造课程将美学元素和设计原则与“STEAM理念”联合,把建造活动作为一个窗口,引导学生去视察现实生活和世界,去研究那些指引着世界运转的观点和原则,体验构造的奇妙。在这个过程中,注重培养学生的批评性思维、逻辑思维、沟通能力和团队精力。

  课程以“项目式”进行教学。戏剧课程包含两个项目:“我的创意图画书和市集”、“小箱子,大戏剧”;修建课程包括两个项目:“我们的学校,绿色的校园”、“活动的房子,未来的家”。每个项目停止时都会举行相应的休会活动,分离是:创意市集、戏剧节、校园设计大赛和家居设计周,激励学生将生活经验转化为生活美学和设计办法,培养学生谋划、统筹、执行、理财等全面综合的能力。

  

  课程结构模块化,遵守国内外相关课程标准,既有扎实的知识体系,又有灵巧的框架结构。同时,课程提供详尽的操作步骤和授课教案,以确保每位教师都能轻松地发展教学活动。

  

  

  

  课程为教师装备了“教具盒”,为学生配备了“材料盒”。课程设计师充足斟酌了小学生的心理与智力发展程度,精选了二十二种拥有不同质感又易于操作的资料,为学生表达创意和个性化创作供给一个强有力的支点。

  

  

  

  课程特殊设计了“评分货币化体系”??菊花币,为学生提供一个虚拟的“市场情境”,极大地调动起学生的学习兴趣和实战热忱。

  《立起来剧场艺术统整课》是培养创造性思维的课程,它能够很好地兼容不同学校的校本文化,有利于赞助教师设计出具备本校文化的特点课程。还可以很好地以艺术的形式来统整不同窗科:英语戏剧节、手偶故事会、小小工程师等等,让学科学习像游戏一样活泼有趣。

  知识记取型课程,学生的学习成果将趋统一致;而拓展思维型课程,学生的学习结果浮现出个性化和多样性。毫无疑问,《立起来剧场艺术统整课》正是后者。

  我们的愿景是:

  让孩子们的奇思妙想立起来!让每一位老师都成长为精彩的课程设计师!

《立起来剧场艺术统整课》

蒲公英教育智库独家发行

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课程详情敬请来电垂询

023 6762 6675

联系人:龙老师

18623082297

地址:重庆市渝北区新南路11号

人和天地4栋2-3

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招募对象

面向中国大陆、港澳台等地域全日制小学、

国际学校、教育局招募,以区县为单位

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懂得《立起来剧场艺术统整课》更多详情

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